Uwe Johnson in der Schule

Unvermeidlich macht man sich beim Lesen eines Romans ein Bild vom Autor oder von der Autorin: Wer ist das, der sich diese Geschichte ausgedacht hat? Im Falle Uwe Johnsons ist der Versuch, diese Frage zu beantworten, besonders schwierig. Einerseits hat er unverkennbar eigene Erfahrungen in seinen Roman verarbeitet, andererseits war er stets auf die Privatsphäre seiner Person und seiner Familie bedacht. Für die Öffentlichkeit, in der er sich aus beruflichen Gründen bewegte, schuf er daher ein repräsentatives Bild des Schriftstellers Uwe Johnson in Form von literarischen Selbstbildnissen. Sie geben eine ganz bestimmte Auskunft über die Person: Der Schriftsteller zeichnet sich so, wie er wünscht, dass seine Leser ihn sehen. 

Es bleibt den Leserinnen und Lesern überlassen zu entscheiden, wie diese Frage zu beantworten ist, und zu urteilen, in welchem Maße sie die Figuren für schuldig halten. Das versetzt die Leserinnen und Leser zum einen in die Situation, die der von Johnsons Generation entspricht: die der Kinder, deren Eltern sich schuldig machten. Zum anderen wird auch die verantwortliche Generation der Gegenwart angesprochen, in der zum Beispiel deutsche Soldaten an Kriegen außerhalb des Landes beteiligt sind. Eines Tages wirst du verantwortlich sein: Wie sollten wir mit der deutschen Schuld umgehen?

Das Phänomen Freundschaft gehört zu den wiederkehrenden Themen in Johnsons Schaffen. Das lag nicht zuletzt daran, dass ihm Freundinnen und Freunde besonders wichtig waren und er hohe Ansprüche an sie stellte. Verlässlichkeit und Loyalität waren Werte, an denen ihm sehr lag. Oft kommen in Johnsons Romanen Episoden vor, in denen sich Freundinnen und Freunde zwischen Treue und Verrat bewähren müssen. […] Die Fragen danach, welche Abstufungen und Formen von Freundschaft es gibt und wie gesellschaftlich-politische Verhältnisse Freundschaften beeinflussen können, stellen sich immer wieder und vor allem altersunabhängig. Es liegt auch nahe, sich anhand der Texte zu fragen, ob die Literatur die eigene Vorstellung von Freundschaft beeinflusst hat.

Johnson erzählt nicht nur vom Unterricht, sondern auch davon, was Schule mit dem Alltag der Kinder und Jugendlichen zu tun hat. Er zeigt, dass sich die Institution Schule mit den wechselnden Systemen verändert hat und doch gleich geblieben ist. In jedem Fall wird deutlich, dass es weit mehr zu lernen gibt als fachliches Wissen, dass in der Schule die ganze Persönlichkeit gefordert ist. Das zumindest ist auch heute noch so. Inwiefern sind Politik und Schule miteinander verbunden? Kennst du Bücher, in denen von der heutigen Schule erzählt wird?